Passo a passo 1. Clique no menu lateral "Matrículas", depois clique em "Gestão de matrículas" 2. Busque o aluno desejado. 3. Ao encontrar o aluno clique no ícone da coluna… [Continue Reading]
1. Clíque no menu lateral "Matrículas" e logo após no sub menu "Gestão de Matrículas" 2. Encontre o aluno o qual deseja matricular e clique no ícone da coluna "Abrir… [Continue Reading]
1. Clique no menu lateral "Matrículas", depois clique em "Nova matrícula" 2 Para um aluno novato na instituição(que ainda não tem cadastro no sistema) clique em: "Aluno novato", para aluno… [Continue Reading]
Passo a Passo 1 – Clique no menu lateral em "Operações em lote" e logo após em "Matrícula em disciplinas". 2 – Na primeira etapa, busque o curso, turmas e alunos… [Continue Reading]
Como gerar relatório individual de todas as notas de um aluno por contrato/matrícula/divisão/período
Passo-a-passo 1. Clique no menu lateral "Relatórios pedagógicos", na tela que irá abrir clique na aba "Notas & Diário" 2. Na aba "Notas & Diário", clique… [Continue Reading]
Opção 1 1. Clique no menu lateral "Relatórios pedagógicos", nas abas superiores na horizontal clique na aba "Alunos" 2. Na aba lateral , clique em "Alunos por contrato" 3. Configure… [Continue Reading]
Passo a passo Nesse relatório você consegue gerar: Fichas de conselho e atas; Diário de classe avulso (Sem necessidade de configurar quadro de horários) * Utilize a opção de filtro por… [Continue Reading]
Passo a passo 1. Clique no menu lateral "Relatórios pedagógicos", depois clique na aba "Renovações" 2. Escolha o curso desejado 3. Insira o número da divisão/módulo/período o qual você… [Continue Reading]
Pré-requisitos 1. O aluno estar matriculado ATENÇÃO! Este procedimento é indicado caso você trabalhe com turmas com vigência COMPLETA, ou seja, turmas que tem data inicial e final… [Continue Reading]
Pré-requisitos Nenhum Passo-a-passo 1. Clique no menu lateral "Relatórios pedagógicos", nas abas superiores na horizontal clique na aba "Frequências & Faltas" 2. Na aba lateral , clique em "% de… [Continue Reading]